Einsatz einer Lernplattform - sinnvoll oder nicht? Teil II

Die Auswertung der restlichen 4 Fragen an die Teilnehmer ist Inhalt dieses Blog-Beitrags.

All diese Fragen drehen sich darum, dass der Kursleiter Informationen, Materialien und Lerninalte bereit stellt. Die Teilnehmer sind dabei reine Rezipienten und können auf diese Medien zugreifen.

Auffallend ist, dass diese Fragen alle eher positiv beurteilt worden sind.

In Frage 7 (Durchschnitt: 2,47) werden die Teilnehmer darauf angesprochen, ob sie zusätzliche Links auf einer Lernplattform haben möchten. Diese Links können sowohl auf Arbeitsblätter, Videos oder Lesematerial verweisen. Die Kursteilnehmer befürworten diese Idee.

Stärker befürworten sie sogar noch das Einstellen von zusätzlichen Arbeitsblättern und von Informationen zur letzten Kursstunde auf der Lernplattform (Fragen 5 und 6: Durchschnitt je 2,41). Ausgewählte Arbeitsblätter verwenden die Teilnehmer gerne, um neben dem Kursbuch noch weiterführende Übungen verwenden zu können. Die Informationen über die letzte Kursstunde (z.B. welche Übungen und Kapitel wurden behandelt, welche Arbeitsblätter bearbeitet) erhalten die Teilnehmer derzeit nur, wenn sie in der Kursstunde auch anwesend sind. Einige sind nicht soweit "vernetzt", dass sie sich diese Informationen beim Fernbleiben von einer Kursstunde von bei anderen Kursteilnehmern oder dem Kursleiter organisieren können. Das kann nun durch die Verwendung der Lernplattform erleichtert werden.

Die Frage, die am stärksten positiv bewertet wurde, ist Frage 6 (Durchschnitt 2,39). Die Kursteilnehmer befürworten das Einstellen von Audio-Dateien auf der Lernplattform. Dies zeigt wiederum deren Affinität zu Audio-Dateien. Deren Einsatz ist im Unterricht immer via CD oder Kassette präsent und ist somit Teil des Lernstils.