Entscheidung für eine Lernplattform

Die einzuführende Lernplattform soll keine großen Kosten verursachen. Aus diesem Anlass ist es nun wichtig, günstigen Webspace zu finden. 

Installiert werden soll Moodle. Diese Plattform bewährt sich seit längerer Zeit an vielen Universitäten. Ich selbst kenne Moodle aus meinem Studium, wo ich im Rahmen eines Praktikums nicht nur als Nutzer agiert habe. Zudem habe ich Moodle bereits im beruflichen Umfeld zu Testzwecken bereits einmal installiert.

Die Frage ist jetzt, ob es evtl. günstigen Webspace gibt, wo Moodle bereits schon zur Verfügung steht?

Über Tipps (auch rein für günstigen Webspace) freue ich mich.

Fazit und Ausblick

Dieser Blog endet natürlich nicht mit der Kursleiterbefragung. Auf Grund einer Prüfung musste jedoch eine kurze Pause eingelegt werden. Die Prüfung ist jetzt jedoch abgelegt und jetzt kann ich dieses Projekt fortführen.

Mit der Kursleiterbefragung wollte ich herausfinden, wie die Kursleiter grundsätzlich zu den Themen "E-Learning" und "Lernplattform" stehen und welche Erfahrungen sie damit bereits gemacht haben. Außerdem wurde abgefragt, wofür sie sich den Einsatz der Lernplattform vorstellen konnten.

Es hat sich herausgestellt, dass die Kursleiter nicht gegen E-Learning sind. Sie können sich E-Learning zur Vor- und Nachbereitung und zur Bereitstellung weiterführender Materialien vorstellen. Sie bemängeln jedoch gleichzeitig die fehlende Ausstattung und das fehlende Know-How. Letzteres kann durch gezielte Schulungen aufgebaut werden. Diese Schulungen sind geplant, hierfür wird es nötig ein Konzept zu schaffen. Die Befragung zeigt, dass die Kursleiter auch willig sind, sich in diesem Bereich weiterzubilden. Als Gegenleistung erwarten Sie v.a. Referenzen und eine gute Qualifizierung. Was den Anwendungsbereich von E-Learning betrifft, so überschneiden sich hier die Interessen der Kursteilnehmer und der Kursleiter.

Bei der Frage nach dem Einsatz der Lernplatttform sind die Kursleiter offen für verschiedene Anwendungen (Audio, Video, etc.). Dies geht sogar über die Wünsche der Kursteilnehmer hinaus, die sich v.a. wünschten, dass dort zusätzliche Übungen zu finden sind und dokumentiert wird, was in der letzten Präsenzstunde besprochen worden ist.

Interessant ist auch, welche Vor- und Nachteile die Kursleiter bei der Verwendung von E-Learning und einer Lernplattform erwarten. Folgende Punkte wurden dabei am häufigsten genannt (in absteigender Reihenfolge):

• Technische Überforderung der Teilnehmer(innen): die Befragung der Kursteilnehmer hat gezeigt, dass die meisten Personen Erfahrungen im Umgang mit dem PC und dem Internet haben. Um diese Befürchtung zu minimieren, ist es nötig, die Lernplattform für die Teilnehmer so einfach wie möglich zu gestalten.
• Mehr Aufwand für die Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts: bei der ersten Durchführung eines Kurses mit Unterstützung der neuen Medien, ist sicherlich mit einem Mehraufwand zu rechnen. Schon alleine die vorab nötige Qualifizierung wird Zeit in Anspruch nehmen. Vorteil ist jedoch, dass die Plattform als Speichermedium für die Kursunterlagen dienen kann und bei der Wiederholung eines Kurses als gute Grundlage dienen kann.
• Genau so häufig wie der vorherige Punkt wurde die Erhöhung der methodischen Vielfalt im Unterricht genannt: dies zeigt, dass den Kursleitern wohl durchaus bewusst ist, dass die Kurse an Volkshochschulen noch sehr am klassischen Frontalunterricht orientiert sind. Sie erkennen die Chance durch den Einsatz neuer Medien eine neue Vielfalt schaffen zu können.
• Mehr eigenverantwortliches Lernen der Kursteilnehmer: dieser Punkt hängt von der Verwendung der neuen Medien ab. Wenn diese nur den Unterricht unterstützen sollen, so kann diese "Befürchtung" entkräftet werden. Es ist vorerst ja nicht gedacht, die Teilnehmer rein durch E-Learning weiterzubilden. 
• Ebenso häufig wurde genannt, dass mehr Spaß am Lehren und Lernen erwartet wird. Ob sich diese Annahme bestätigen lässt, muss überprüft werden.
• Drei der Kursleiter gehen durch den Einsatz der neuen Medien davon aus, dass sich die Lernerfolge bei den Teilnehmern verbessern. Hier kommt es darauf an, wie die Kursleiter mit der Lernplattform arbeiten und dies den Kursteilnehmern als gewinnbringende Ergänzung "verkaufen" können. Zudem hängt dieser Punkt davon ab, ob sich die Teilnehmer auf diese für sie noch ungewohnte Lernweise einlassen.
• Lediglich ein Kursleiter befüchtet zu hohe Ansprüche an das eigene technische Know-How. Diese Bedenken sollen durch die einführenden Schulungen genommen werden.

Da die Kursleiter generell eine Bereitschaft zeigen, sich mit den neuen Medien im Rahmen ihrer Kurse zu beschäftigen, fällt die Entscheidung, dass eine Lernplattform installiert werden soll. Dies ist die Basis für die weiteren Schritte.

Auswertung Kursleiterbefragung - Teil III

Heute werden die Antworten auf die Fragen 5-8 veröffentlicht.

Frage 5: Würden Sie E-Learning gerne einsetzen? Falls ja, wie würden Sie es einsetzen? (Um die folgende Tabelle übersichtlich zu halten, wurden die Antworten teilweise verkürzt. Für vollständige Antworten bitte einen Blick auf den ursprünglichen Fragebogen werfen.)

 

Keiner der Befragten zeigt grundsätzliches Desinteresse an E-Learning. 2 befürchten ein fehlendes Know-how und 3 die fehlende Ausstattung. Dass die Teilnehmer E-Learning nicht akzeptieren könnten, befürchtet ein Befragter. Hierzu muss erwähnt werden, dass den Kursleiter(innen) die Ergebnisse der Teilnehmerbefragung nicht bekannt waren und somit der subjektive Eindruck zur Beantwortung der Frage entscheidend war. Der Einsatz von E-Learning im Präsenzunterricht wird auch nur von einer Person in Erwägung gezogen. Hierbei wäre es evtl. sinnvoll, die Möglichkeiten für den Einsatz im Unterricht konkret vorzustellen. Außerdem stellt die fehlende Ausstattung in den Unterrichtsräumen ein weiteres Problem dar. Die letzten beiden Antwortmöglichkeiten, E-Learning bzw. eine Lernplattform zur Vor- und Nachbereitung einer Kursstunde und für das Bereitstellen von zusätzlichen Materialien zu verwenden,  wurden von 5 bzw. 6 Befragten favorisiert. Hier schließt auch gleich Frage 6 an.

Frage 6: Zu welchem Zweck würden Sie künftig die Lernplattform einsetzen?

Hier werden zusätzliche Arbeitsblätter von allen Befragten als Einsatzmöglichkeit gesehen. Jedoch ist auch zusätzliches Audio-Material von fast allen (7) favorisiert. Video-Material und Dokumentation der letzten Kursstunde finden bei 6 Befragten Anklang. Am wenigstens wird der Austausch via E-Mail und Foren favorisiert. 

Frage 7: Welche Vor- und Nachteile erwarten Sie vom Einsatz der Lernplattform und von E-Learning im Unterricht?

Einige der aufgeführten Punkte, wurden von den Befragten gar nicht in Erwägung gezogen wie z.B. "Höherer Zulauf von Teilnehmer(innen) in meine Kurse". Einige Punkte krstallisieren sich jedoch sehr heraus. 7 Befragte gehen davon aus, dass Ihre Teilnehmer(innen) technisch überfordert sein könnten. Zudem sehen 6 Befragte einen erhöhten Aufwand für die Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts. Weitere 6 befürworten die Erhöhung der methodischen Vielfalt im Unterricht. Jeweils 5 Befragte sind der Meinung, dass durch den Einsatz von E-Learning und einer Lernplattform die Teilnehmer mehr eigenverantwortlich lernen können bzw. müssen und weitere 5 sehen durch die neuen Methoden mehr Spaß am Lehren und Lernen.

Frage 8: Welche Unterstützung erwarten Sie von der VHS für den Einsatz von E-Learning und der Lernplattform?

Wichtig ist den Befragten, dass Sie Schulungen erhalten (dies kann durchaus auch im Zusammenhang mit Frage 9 stehen, wo Referenzen und Qualifizierung für den E-Learning-Bereich von jeweils 5 Befragten als wichtig erachtet wurde). Support und eine systematische Information bzw. Einführung in die Thematik wird ebenfalls gewünscht. Nur eine Person möchte gezielte Werbemaßnahmen.

Soweit nun zu den Antworten auf die Kursleiterbefragung. Welche Bedeutung dies für das weitere Projekt hat und die Verbindung zu den Antworten der Teilnehmer werden in den nächsten Tagen hier erörtert.

Auswertung Kursleiterbefragung - Teil II

Heute sollen zunächst die Ergebnisse auf die Fragen veröffentlicht werden, die sich mit dem Kenntnisstand und dem Wissen der Kursleiter auseinandersetzen.

Frage 1: Über welche Kenntnisse verfügen Sie im Umgang mit dem Computer?

 

Es zeigt sich, dass alle Kursleiter(innen) im Umgang mit dem Computer vertraut sind. Einige geben unter dem Punkt "Sonstiges" sogar noch weitere Kenntnisse an. Dies ist eine Grundvoraussetzung für die Nutzung einer Lernplattform, die somit erfüllt ist.

Frage 2: Haben Sie den Computer bereits in Verbindung mit dem Internet oder Lernprogrammen in Ihren Seminaren eingesetzt?

3 Kursleiter(innen) beantworten diese Frage mit JA, die weiteren 5 Befragten mit NEIN. Dies mag unter Umständen der oftmals nicht vorhandenen technischen Ausstattung in den Kursräumen geschuldet sein.

Frage 3: Sind Ihnen die Einsatzmöglichkeiten einer Lernplattform bekannt?

6 Kursleiter(innen) beantworten diese Frage mit JA, 2 mit NEIN. Ob alle Möglichkeiten bekannt sind, kann an dieser Stelle nicht mit Sicherheit gesagt werden. Hierfür hätte die Frage konkreter gestellt werden müssen. Jedoch zeigt sich in einer späteren Frage bereits, dass einige Möglichkeit, die eine Lernplattform bietet, gar nicht im Interesse der Kursleiter(innen) liegen.

Frage 4: Können Sie sich vorstellen, in den nächsten 1-2 Jahren E-Learning und eine Lernplattform in Ihren Seminaren zu nutzen?

4 Befragte antworten mit JA, 4 mit NEIN. Die Gründe, warum einige dazu tendieren und andere nicht, wurden an dieser Stelle nicht ermittelt und bedarf einer gezielten Nachfrage.

Frage 9: Welche Anerkennung erwarten Sie für Ihr E-Learning-Engagement?

 

Nur einer der Befragten gab unter SONSTIGES an, dass er keine Anerkennung möchte. Die anderen Befragten erwarten v.a. Referenzen und eine Qualifizierung. Dies mag der Situation der Kursleiter(innen) geschuldet sein. Es gibt sehr viele Kursleiter(innen) und Kursangebot, so dass es immer schwieriger wird seine eigenen Kursideen umzusetzen. Von der Qualifizierung und den Referenzen wird vermutlich ein Vorteil im Konkurrenzkampf erwartet. Ob dem so ist, muss an anderer Stelle auch weiter untersucht werden.

Frage 10: Haben Sie selber schon als Teilnehmer an E-Learning-Kursen teilgenommen oder eine Lernplattform genutzt?

3 Befragte waren selbst schon in diesem Bereich aktiv, 5 Befragte beantworten diese Frage mit NEIN. 

Frage 11: Hätten Sie Interesse, sich im Bereich E-Learning fortzubilden?

7 Personen beantworten diese Frage mit JA, 1 Person mit NEIN. Die Person, die NEIN antwortet, hat jedoch selbst schon Erfahrungen als Teilnehmer gesammelt und auch aktiv im eigenen Unterricht mit E-Learning bzw. einer Lernplattform gearbeitet. Letztendlich zeigt dieses Ergebnis, dass die Kursleiter(innen) Interesse an der Thematik haben, auch wenn sich nur 4 von ihnen derzeit vorstellen können, E-Learning und eine Lernplattform in den nächsten 1-2 Jahren einzusetzen, Eine Qualifizierung hat evtl. auch den Vorteil, dass diejenigen, die bisher noch keine eigenen Erfahrungen auf diesem Gebiet gesammelt haben (immerhin 5 Personen und somit mehr als die Hälfte), einen Einblick in die Thematik erhalten.

Die Ergebnisse auf die Fragen 5-8 folgen in den nächsten Tagen.